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Em seguida o papel é passado para o próximo que lê a frase seguinte. O coordenador pode iniciar essa atividade. b) Tronco: O que sentimos sobre a degradação ambiental? O que sentimos sobre o papel do estudante na preservação da biodiversidade? Recomendo também: O coordenador pede que devolvam os elementos para a caixa e que cada um escreva uma mensagem sobre o que a atividade despertou em cada um. Pode ser uma frase, um pensamento, um conselho, etc. Em seguida, recolhe a frase, mistura-as e lê ao grande grupo. O grande grupo tentará identificar quem escreveu a frase. Este jogo tem por objetivo incentivar a pensar os desafios ecológicos de modo coletivo. Dinâmica sobre Meio Ambiente – Como era o ambiente quando você era criança? Fechamento: O coordenador da atividade pergunta ao grupo o que cada um sentiu ao realizar a atividade.
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